18 de mayo de 2015 (rev. 24/08/2015)
EL APRENDIZAJE DE INSTRUMENTOS
MUSICALES Y EL CARÁCTER
por
Denise Pérez Rodríguez,
Bibliotecaria Retirada, UPRRP
"A Dream Deferred" (fragmento)
What
happens to a dream deferred?
Does it dry up
like a raisin in the sun?
Or fester like a sore --
And then run?
(Autor: Langston Hughes)
Does it dry up
like a raisin in the sun?
Or fester like a sore --
And then run?
(Autor: Langston Hughes)
No
quise que mi anhelo de tocar bongó continuara siendo un sueño aplazado. Por ello pedí este instrumento de regalo navideño,
y hace un tiempo comencé su aprendizaje
formal. Poco imaginaba las lecciones de
vida que el proyecto traería. Porque descubrí, madurita como soy, cuan determinante es la disciplina como requisito
para dominarlo. Esta virtud se manifiesta, sobre todo, en los requerimientos de
práctica continua y cuidadosa, y en la concentración. Se articula además mediante
la paciencia para escuchar y la humildad
en seguir las guías de quien enseña, aunque en ocasiones éstas pudiesen parecer
irrazonables. Se muestra a través de la confianza en la capacidad
propia, en no permitir que el temor se adueñe de nuestro ánimo y derrote nuestros propósitos. Lo anterior debe coronarse
en un aspirante a bongosero capaz de coordinar diversos elementos en sonidos
con sentido y de proyectar con soltura, gracia,
afabilidad y respeto a pares y público el
gusto por su arte.
Tras
una etapa de entrenamiento con Edwin Torres Pizarro (Abby), maestro percusionista
de la Fundación Paquito López Cruz, institución
dedicada a la enseñanza del cuatro, tiple, percusión y
bailes de Puerto Rico, creo descubrir la importancia del aprendizaje de instrumentos
musicales para la formación del carácter. Aunque parezca iluso en momentos de crisis, considero
una estrategia sabia su inserción sistemática en el currículo de nuestras
escuelas. De esta manera estas
instituciones refinarán su agenda de hacer buenas personas y mejores
ciudadanos. Esto impactará seguramente la meta
mayor de construir una cultura de paz en el país.
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